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flexibilidade e autogestão, assim como conhecimento das
                 áreas contemporâneas (tecnologia da informação e comuni-
                 cação, algoritmos, automação, desenvolvimento e segurança
                 de software, análise de dados, teoria geral dos sistemas e
                 teoria do desenvolvimento sustentável) (Kipper et al., 2021).
                 Somam-se a estas, conhecimentos sobre ciências básicas e
                 aplicadas, ou seja, a formação perpassa por modelos interdis-
                 ciplinares. Um exemplo muito atual nesta direção é a Illum Es-
                 cola de Ciência, recém-criada dentro do Centro Nacional de
                 Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM) e vinculada ao Mi-
                 nistério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI). A escola
                 terá o curso Bacharelado em Ciência, Tecnologia e Inovação,
                 cujo objetivo é formar profissionais engajados em problemas
                 interdisciplinares, com formação sólida em linguagens mate-
                 máticas e computação e conhecimento em ciências da vida e
                 da matéria, humanidades e empreendedorismo, que possam
                 ser aplicados a diversos temas da atualidade (Ilum Escola de
                 Ciência, n.d.).
                 	 No Brasil, alguns trabalhos indicam que a adoção dos
                 preceitos da Indústria 4.0 tem sido considerada como estraté-
                 gia para aumentar a qualidade do produto e tornar os proces-
                 sos de fabricação mais eficientes (Siltori et al., 2021; Tortorella
                 & Fettermann, 2017). No entanto, a forma como essas tecno-
                 logias são integradas aos sistemas de produção existentes e
                 quais processos elas podem suportar ainda estão em investi-
                 gação. De certo temos que a interação entre as universidades,
                 centros de pesquisa, desenvolvimento e inovação, governo e
                 indústrias deve ser cada vez mais orgânica e profunda, e alin-
                 hadas com o bem estar da população. Nesse sentido, desta-
                 camos iniciativas das universidades brasileiras no sentido de
                 promover ambientes de inovação e desenvolvimento humano
                 e tecnológico, capazes de suprir as necessidades da Indústria
                 4.0 e modelos posteriores.
                 	 Durante a realização da XII Assembleia Geral e XI Se-
                 minário Internacional do GCUB, de 28 a 31 de outubro de
                 2019 em Manaus – AM, discutiu-se o tema central “Indústria

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