Page 140 - UNAM-GCUB2022

gico e fatores sociais e econômicos, refletiu que atualmen-
te estamos preparando alunos para trabalhos que ainda não
existem, usando tecnologias que não foram inventadas, para
resolver problemas que nem sabemos que são problemas
ainda. Como estratégias para avançar nessa questão, propõe
a adoção de Aprendizagem Experimental e Inovadora, basea-
da em perguntas e desafios, ativa, colaborativa- o aprender
fazendo.
O Prof. Marcio Machado Ladeira, da Universidade de
Lavras, correlacionou a atuação da universidade com o seu
próprio crescimento e os impactos na sustentabilidade do
campus, explicitando resultados do Plano Ambiental e Estru-
turante da UFLA. Este plano, posto em prática desde 2009,
objetivou agregar ações isoladas, resolver as demandas para
a expansão da Universidade e equacionar os problemas re-
lacionados aos passivos ambientais que existiam há vários
anos. Com isso, buscou-se colocar a UFLA como uma uni-
versidade sustentável e ambientalmente correta, melhoran-
do a qualidade do ensino e o ambiente no campus, trazendo
benefícios para toda a comunidade acadêmica e visitantes no
campus. As ações estiveram relacionadas a:
-Manejo de resíduos - implantação de um programa
de gerenciamento de resíduos que contribuísse para diminuir
riscos, reduzir ou eliminar a insalubridade e periculosidade
de vários locais do campus. As ações visaram a prevenção
da geração de resíduos e a sua disposição adequada. Para
os resíduos obrigatoriamente gerados foi fomentado o rea-
proveitamento através da reciclagem, recuperação ou reu-
tilização. Visaram também estimular mudanças nos hábitos
das pessoas envolvidas (estudantes, técnicos e professores),
com treinamentos que resultaram na mobilização de toda a
comunidade acadêmica.
-Proteção de nascentes e matas ciliares - proposta de
recuperação de 65 hectares de área com vegetação nativa
num entorno mais externo das 15 nascentes que existem
no campus, nas demais Áreas de Preservação Permanente

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