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competentes e humanistas, articulando ensino, pesquisa e
                 extensão e contribuindo para o desenvolvimento sustentável
                 do Sul de Minas Gerais. Além disso, o IFSULDEMINAS é o
                 idealizador do Projeto IF Solar, que se iniciou com a implan-
                 tação de painéis fotovoltaicos em mais de 80 campi da Rede
                 Federal de Educação, Profissional, Científica e Tecnológica. A
                 Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) opera, desde
                 2012, o Fundo Verde de Desenvolvimento e Energia para a Ci-
                 dade Universitária (Sobre o Fundo Verde - Fundo Verde, n.d.).
                 Investe em mobilidade, uso eficiente de energia, redução do
                 consumo de água e da geração de resíduos, dentre outros. A
                 USP conta com o Campus Sustentável (Programa Campus
                 Sustentável – USP – Universidade de São Paulo, n.d.), plane-
                 jando e desenvolvendo projetos sustentáveis, consolidando a
                 agenda de sustentabilidade dos campi, articulando pesquisa,
                 ensino, cultura e extensão e integrando projetos e ações de
                 sustentabilidade na USP com a cidade.
                 	 Na Universidade Federal do ABC, diversas iniciativas
                 também são observadas:
                 	 Formação discente e interdisciplinaridade - ao ingres-
                 sar na UFABC, os(as) alunos(as) optam por cursar um ba-
                 charelado interdisciplinar, caracterizado pela possibilidade
                 de obter conhecimento em diversas áreas de atuação, antes
                 de prosseguir em uma formação específica. Os cursos de in-
                 gresso são: Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BC&T),
                 Bacharelado em Ciências e Humanidades (BC&H), Licencia-
                 tura em Ciências Naturais e Exatas (LCNE) e Licenciatura em
                 Ciências Humanas (LCH). Adicionalmente, várias disciplinas
                 que abordam questões relacionadas aos ODS são obrigató-
                 rias nos cursos acima, como: Evolução e Diversificação de
                 Vida na Terra; Biodiversidade: Interações entre organismos
                 e meio ambiente; Tecnologia científica e sociedade; Estrutu-
                 ra Social e Dinâmica (BCT) / Estado, Sociedade e Mercado;
                 Espaço, Cultura e Temporalidade; Ciência, tecnologia e ino-
                 vação; Desenvolvimento e Sustentabilidade (BCH). Ao térmi-
                 no do bacharelado interdisciplinar, os alunos podem seguir

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