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dadãos e agentes transformadores da sociedade.

Fig. 1. Organização do trabalho universitário no âmbito da aprendizagem formal
e não formal.

O Prof. László Kardoss apresentou o envolvimento da
Budapest University of Technology and Economics com a te-
mática sustentabilidade. Considerou que o desenvolvimento
industrial deve ser voltado para a sustentabilidade, e que no-
vos conceitos, como Indústria 4.0 e IoT Industrial, podem não
apenas otimizar processos industriais para maior lucrativida-
de, mas também lidar com as condições de limite impostas
por questões econômicas, ecológicas e ambientais. Conside-
rando o desenvolvimento de novas tecnologias de alto valor
agregado, as universidades desempenham um papel impor-
tante e múltiplo para promover essas mudanças por meio da
educação, pesquisa, desenvolvimento e inovação. Em re-
lação aos aspectos econômicos, foram discutidas as neces-
sidades crescentes de produção em massa, com ciclos de
tecnologia e inovação reduzidos, maior personalização, alta
variedade de produtos, prazos de entrega e ciclos de vida cur-
tos dos produtos, requisitos de alta qualidade e aumento da
competitividade. As questões ecológicas levam a um conjunto
de preocupações com este nível de produção (consumo de
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